科研管理信息系统 这几天要填全国教师信息系统，是以后评职称用还是有什么用途呢？

这几天要填全国教师信息系统，是以后评职称用还是有什么用途呢？

作为一个管理员，从一开始，目前没有实际用途。国家教师管理系统是“三通两平台”建设的产物之一，也是教育管理的公共服务平台。全国中小学学籍管理系统也是教育管理的公共服务平台。

国家教师管理系统可以说涵盖了教师信息的方方面面，从个人基本信息到教师资格信息、工资收入、教学情况、奖惩记录等，不可否认，系统中还存在一些反人性、缺憾的方面。比如，已婚夫妇不仅是结婚、未婚、离婚的简单选择，也是初婚的选择，有些偏激。教师培训的统计一直是个问题。该系统虽然有管理选择，但不科学，没有实际意义。

总而言之，出发点是好的，但目前，它只不过是系统本身。一方面是体制本身的问题。另一方面，上级没有将系统信息视为真正的可用资源，导致系统中的信息错误，参考意义不大。随着信息技术的发展，这个系统必然会得到改进，在未来会有很大的应用。作为个别教师，必须对系统中的个人信息进行核实，并立即补充相关信息。

为了补充，很多老师留言说他们已经填好了，为什么要让他们过一会儿再填呢？！如前所述，本系统涉及内容的方方面面，因此每学期的教学情况和课时需要补充。如果你在那一年发表论文，你还需要增加。另外，我们的年度考核、个人收入等都不能增加，但是学校管理员会把这些信息输入到系统中，这些信息需要补充和更新，所以简言之，信息的变化信息的增加需要在系统中体现出来，这就导致信息的改进很快。

教师如何做好教育科研？

完成学校的工作，尤其是小学老师，他们很早就到了学校，然后检查是否所有的学生都到了学校，有问题及时和家长沟通。

当你在课堂上更换作业时，你会突然收到其他通知，比如拿到一些学生订阅的报纸和杂志。突然，你会收到另一个通知。上级会来检查，学生们会亲手抄报。你应该复印多少份？突然接到通知，一个地方要在单位举办活动，需要一些同学配合。

一句话，有很多种东西，不管对学生有用还是无用。老师们整天工作，有时间做科学研究。我认为这只是一个领导力的问题。对于普通教师来说，即使有机会做科研，最终也成为一个留在A4纸上的名字。对于实际操作，应该没有任何帮助。

我们平时提倡简单的生活，但事实上，对于大多数教师来说，尤其是工作状态，几乎是不现实的。大多数普通一线教师每天都很累，因为上面领导太多或者上面工作太急，所以很多事情都会扰乱秩序。

因此，让教师特别是小学教师从事教育科研只能是一个笑话。毕竟，大多数老师太累了，没有时间学习，有时间、有能力从事教育科研的人也很少。

但还是劝各位老师，多读书，也许有机会，万一梦想成真？

大专院校教师没有科研平台，但又想搞科研和发核心论文，如何解决？

受试者可能是工程教师，如果不是，他可能不会问这样的问题。大学教师做科研需要科研平台吗？这不一定是真的。许多大学教师没有研究平台。其中大部分是个人斗争的结果。当然，正如我一开始说的，一些理工科专业需要科研平台、实验室、团队和领导。如果没有，怎么处理？我觉得对于大多数大学教师来说，科研和核心论文主要是通过以下渠道进行的：

对于那些做纯理论研究的人来说，科研平台可能会少一些。比如数学、物理理论、语文、历史、英语、教育等专业，这些专业有哪些平台？我想他们中的大多数人不会。其中许多是基于理论，或只能通过文献研究。

大学教师科研有两种方式，一种是科研，另一种是教学研究。科学研究性学习是学科知识，教学研究性学习是以学科为基础的教学方法、教学模式和教学技术的创新。目前，教育类核心期刊有37种，其中不少愿意发表教研论文。关键是努力工作。

如果学校没有研究平台，我们可以尝试与其他学科进行研究。选定的跨学科是有科研平台的学科，因此一些基础数据和实验条件可以借助其他学科平台来完成。

现在很多人都是孤军奋战。其实，最好组建一个团队，特别是以跨学科的形式组建一个研究团队，加入其他研究平台的团队进行研究。这样，我们就可以利用他们的平台。

总之，不是所有的科研都需要科研平台。即使是需要科研平台而没有科研平台的学科，开展科研的途径也很多。比如借用其他大学的实验平台等等，关键是看你是否愿意做。只要你愿意，我想有办法解决。如果没有平台真的有高水平，还可以转学其他有平台的大学，这样更好。

有哪些对老师来说堪称「神器」的软件/网站/互联网服务？

腾讯会议是我儿子高中时使用的网站。它的优点是全程直接视频授课。我女儿现在上小学，用丁丁和QQ，还有微信作业。

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