如何看待南昌大学2020线性代数期末考试，出卷人明知疫情期间学习效率低，仍故意极大提高试卷难度？

学习是你自己的事，出题是老师的事，学得不好怪老师出题难了？难不就是大家都难，有什么大惊小怪的。

老师让期末考试考85分以下的必须买试卷假期做，你怎么看？

恭喜你，你遇到了一位既负责任，又肯动脑筋想办法的好老师。

寒假虽不很长，也有三四个星期。若没点儿正经事儿做，孩子们只能是吃了玩儿，玩儿了吃。看罢电视想手机。虽然孩子们很开心，但终久于成长不是十分有利。若能每天抽出两三小时用于学习，那是再好不过了。

可每天安排两三小时学习？这还真不是一般家长能干得了的事儿。学什么？怎么学？完全没有个头绪。可这位老师的办法还真解决了这一难题:买套卷子，只要稍加督导，两三个小时的学习任务便可完成。

上过学的人都知道，前面的知识不巩固，后面学起来是比较困难的。85分以下的学生如果再玩一假期，开学学习就更困难了。好则遇到这样一位负责任的老师。一套卷子既解决了旧知识复习的问题，又可减少电视手机给学生带来的危害。不但新学期学新课不太困难，还顺便让学生养成了爱学习的好习惯。真是一举多得。

啥也别想了，赶紧把卷子给孩子买回来吧。孩子进步了，别忘了过年给老师发个短信，祝他新年快乐！

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孩子期末考试成绩不理想，是宽恕他，还是对他施以“洪荒之力”？

对于孩子的成绩不理想是宽恕还是施以“洪荒之力”，我觉得这两种都不合适。宽恕是轻视孩子的学习，让孩子觉得考得不好也无所谓，没有正视自己的不足和知识上的缺漏点。施以“洪荒之力”更是最不可取的方法，你发了火，孩子就能知道自己的错误了？你发了火就能换来孩子的自觉吗？相反的，用这种方法只会让孩子要不就是越来越不喜欢读书，要不就是越来越没有自信。所以，面对孩子的这种状况，父母要做的，既不是顺其自然，也不是怒以待之，而应该帮助孩子找到学习上的缺漏，趁着寒假补上缺漏，重建孩子的信心才是正确的决定。

二年级期末考试学校15个班90以下的学生就4个，你们怎么看这个学校教育？

在我国基础教育阶段，小学一二年级还是实行快乐教育、让每个孩子都享受学习的乐趣的阶段。这个阶段甚至都不允许留家庭作业，要学习的科目也少。

但是，三年级是一个分水岭。这个阶段是“学困生”产生的初始阶段——有些孩子会从这个阶段就开始显露出学习的困难。因为三年级数学开始上应用题了，英语（在发达地区）开始列入必修课程了，而语文的识字量必须迅速攀升，才能应对阅读量的突然增大——对了，还有作文也要从三年级开始学习了——作文曾经是多少中国孩子的噩梦啊！

所以，说到这个学校二年级期末15个班90以下的学生就4个，并不能代表这个学校教育就好到一定程度了，因为隐藏在分数背后的东西太多了：同样是100分，甲孩子语文识字量1000，可以独立自主阅读简单书籍，能写几句自己的感想；而乙孩子识字量只有500，不能阅读，没有阅读习惯。那么这两个孩子到了三年级，谁更具有潜力，谁会遇到困难？孩子为什么做不来应用题？很大一部分原因是他根本读不懂题意！读不懂题意是为什么？因为他阅读理解能力和分析能力低。

所以，小学阶段分数没有太大意义。有良好的阅读习惯，能坚持阅读和思考，才是决定一个孩子能往前走多远的因素。

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