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魔方教程 《看上去很美》如何评价教师模仿大猩猩的行为?

浏览量:2215 时间:2021-03-25 13:05:50 作者:admin

《看上去很美》如何评价教师模仿大猩猩的行为?

教学过程中模仿、模拟、比拟,迁移等等,只要能用的方法,只要有利于教学的方法都可以尽数使出来。

不能再平常的事,没什么好评价,更没有多说的必要。一堂课的好坏本人的评价是:能引发学生思考的课全是好课!

讲儿童故事时,如何模仿各种动物说话?

你好,很荣幸回答你的问题

首先你可以和孩子们一起互动,

孩子不会特别在意动物的叫声,

只是对故事内容的动物吸引,

如果非要模仿动物的叫声,

就可以用些拟声词例如

叽叽叽,啾啾啾(鸟)

哞哞哞(牛)

咩咩咩(羊)

吼吼吼(猩猩),

就像这样的可以去进行模仿,

如果有闲时间也可以陪孩子去动物园等地方

最重要的还是和孩子沟通,孩子是很天真的,不会特别在意的放心吧。


人类是由灵长类进化而成的,那么如果再给大猩猩一段时间,它们有没有可能会进化成人类?

对于人类是由灵长类进化而成的,那么如果再给大猩猩一段时间,他们有没有可能会进化成人类呢之话题,我个人观点认为,如果再给大猩猩一段进化时间,补齐人类实现直立行走生存模式的演化路径,是可以进化成为直立行走生存模式之初级人类的。为什么会这样说呢?因为,


大猩猩与人类是同缘异型的不同物种,都属于猿类目,但大猩猩目前仍然处于半直立式的生存活动的生理状态,是缺失了人类形成直立行走生存模式进化路径的那一部分,而半直立生存方式向直立行走生存方式的转变,是依靠平坦的地理位置(床)与仰睡方式相结合所获得的生态变化表现,正因为是平坦的地理位置与仰睡方式相结合,是演化成为人类所走过的路径,如果给大猩猩填补这个缺失,久而久之,就会彻底改变大猩猩后肢骨盘的角度,并获得从来的约为90度的后肢骨盘角度逐渐向180度的转变,从而,就能逐步实现直立行走的生存模式,而衍生出能直立行走进行生存活动的原始人类。


由此可见,如果再给大猩猩一段进化时间,将大猩猩目前的睡眠方式,人为地补上平坦的睡床与仰睡方式相结合,我个人估计,不出十代之内,大猩猩的后代就能实现以直立行走的生存方式来进行生存活动,并会形成为初级人类生存模式的生态表现。

不知这样的回答是否准确?!如读者阅后觉得我说的有道理,希给个点赞并关注我,可阅读到我相关科学领域前沿上千个的原创答题,欢迎大家一起来讨论和学习。宇明于东莞市。(注:原创作品,版权所有,抄袭必究。)

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