多媒体制作 什么叫做多媒体教学，多媒体教学的好处和缺点是什么？ ？
什么叫做多媒体教学，多媒体教学的好处和缺点是什么？ ？
多媒体教学是指在以课堂教学体系为主要形式的课堂教学中，教师根据一定的教学目标和内容需要，在吸收传统教学媒体优势的基础上，适当引入现代教学媒体。主要指多媒体系统。教师的教学与多媒体系统相结合，相辅相成，充分发挥各自的优势，从而达到优化教学过程的目的。
与传统教学相比，多媒体教学具有明显的优势。
1. 有效缩短教学时间，提高记忆效率，最大限度调动学生的有意无意注意力。方便、快捷、高效的多媒体教学，通过课件的演示，使教学方法变得方便、快捷，节省了教师的板书时间，提高了教学效率。它还可以实现资源共享。
2. 它可以激发学生的学习兴趣，重复教学内容，实施远程教育，提高教学效率。
3. 运用文字、图片、动画、视频等材料开展教学活动，同时运用普通的教学方法，对难以理解的知识重点和难点进行讲解，使一些抽象难懂的知识“在普通条件下难以实现和观察”直观生动。特别是有了图片、动画和视频，会更加直观、生动
！ 4. 活跃课堂气氛，深化和巩固教学内容，让学生感受学习的乐趣，享受学习的乐趣。因此，课件的知识表达能力更强，给学生留下更深刻的印象。
5. 增加信息量，有效扩大课堂容量，提高教学效率。
任何事物都有其优缺点。在一定程度上，多媒体教学技术也存在一些缺陷。
1. 师生之间直接沟通的机会减少，缺乏心理沟通。
2. 教学速度过快，学生的笔记和思想跟不上，影响了课堂教学效果。
3. 信息过载，由于信息量大，教学内容多，现场消化困难。
4. 制作课件花费大量时间，便于教师放松对教材和方法的学习。
5. 对教学环境和设施的依赖性太强，失去了教学方法的灵活性和多样性。
因此，多媒体教学仍需与传统教学紧密结合，适当运用，教师加强引导，把握多媒体教学节奏，充分发挥多媒体教学优势，扬长避短，使多媒体教学真正成为教学活动的利器。
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现在学校的条件越来越好，大多数学校都配备了现代化的视听设备，多媒体辅助教学得到了广泛的应用。
我们知道多媒体辅助教学有很多优点：节省时间、增加容量、图片、文字、声音、形状、阴影、演示等的三维呈现。这些优势是教师无法替代的。
一些老师在课前制作课件时，会将教材内容移入课件，所有问题都会提前解答。在教学中，他们只能在注重准备的前提下，尽量把学生的思维引向这些准备。对于学生的创造性回答，有的老师往往不敢扩展，怕影响和打乱整个教学思路。这样一来，学生的思维往往被扼杀，也限制了学生的多元思维。
过于依赖多媒体，他们常常被多媒体所束缚。万一停电或设备故障，有些老师不知所措，觉得上课不能继续了。
多媒体的作用是辅助教育，它不能取代教师，它不能支配教师，适当的使用可以提高教学效果，过于依赖会产生负面影响。在整个教学过程中，学生的眼睛都盯着屏幕，注意力和思维只能随着多媒体图像的切换而改变，完全脱离了教材和教学内容。
怎样合理利用多媒体进行教学？有哪些好处？
多媒体教学的方式多种多样，如微格课堂、MOOC、网络教学、电视教学、远程教学等。
微信教学基于微信。微信群用于教学。它不受时间和地域的限制。作业按时发给老师进行评价，老师在微信群中回复。
MOOCS教学是使用应用程序客户端进行教学。老师用手机拍摄课堂教学，上传到客户端进行教学。优势在于现场感强，有利于不能上教室的学生在家学习。
网络教学利用互联网播放教学视频和完成家庭作业。作业和批改作业由系统完成，系统定期分析情况。
电视教学是利用电视图像传输技术，通过电视实现点播回放功能来实现学习。
远程教学是师生之间采用一对一的教学方式，可以说是互不相见的学习，从而实现跨时空教学，省去了千里迢迢的不便。
利用好网络教学，提高学习质量和效率。
如何让多媒体更好地为体育教学服务？
不同科目的选择不同。数学有自己的特点。它需要计算、绘制、推导。学生必须在老师的指导下接受点滴，亲自操作，慢慢体会。只有这样，他们才能更好地接受和掌握它。而多媒体幻灯片有时也达不到这么好的效果，多媒体幻灯片内容多，信息量大，说话速度快，屏幕停留时间短，学生有时跟不上节奏。用粉笔将课堂内容写在黑板上，一目了然，便于学生总结、总结和掌握。
数学是一门学生参与度很高的大学学科。用粉笔在黑板上写字更方便。但多媒体也有优点，比如信息量大，讲一些图片，比如立体几何、正弦曲线、旋转、平移等，到底是用粉笔在黑板上写书，还是用多媒体幻灯片教学效果好，没有标准答案，适合性好。
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