c++教程 刚成为教师，学生喜欢我的课，很喜欢找我玩，但是这个班其他任课老师却在背后说我垃圾，问题在哪？
刚成为教师，学生喜欢我的课，很喜欢找我玩，但是这个班其他任课老师却在背后说我垃圾，问题在哪？
多年前，我们学校来了一位新的研究生老师。学生们非常喜欢这位新老师。下课后，学生们经常围着新老师聊天。在教师节，新老师收到的贺卡和鲜花最多。她对学生也很和蔼可亲，很温柔。这个班有很多淘气的学生，但学生和新老师的关系好像朋友一样不一样，其他老老师都很担心新老师，并告诉她，太靠近学生是不合适的。她当时不相信。她说，大学里的教育心理学教科书里有一个理论，老师应该像朋友一样和学生相处。我告诉她，专家的理论是一回事，但当你到了岗位上，实际情况是另一回事，我们不能死记硬背。她不听我们的劝告，继续和学生们在一起。不出所料，一个月后，学生和她的关系有点失控。一些学生开始不尊重她，直呼她的名字，双手搭在她的肩膀上，男生们在她面前露胸，上课很吵，学生们可以自由进出她的班级，以后不用报，班上一位老男老师再也看不见了。他帮她给班上的学生讲课，还把一些带头不尊重老师的学生带到办公室给他们上课。只有这样，他才能帮助她先震撼学生。新老师开始反省自己，结合我们给她的建议，开始宽容对待学生，慢慢回归现实，走上正轨，开始像大多数老师一样处理与学生的关系。
所以老师和学生靠得太近不是一件好事。“好”幻觉的背后，可能是学生对老师及其自由的不尊重。最后，当你想要严格的时候，很难清理这种情况。有些学生，特别是那些不喜欢学习或纪律不好的学生，认为一个好老师的标准是给他足够的自由。一个真正优秀的教师不仅取决于师生关系是否和谐，还取决于教师的教学能力和教学绩效，以及教师的班级管理能力和课堂纪律管理能力。
如果你只注重与学生的亲密关系，只注重如何让学生喜欢你，而不注重自己的其他方面，特别是课堂纪律不好，不仅你最终可能会吃亏，而且你课堂上那些放荡的学生也会影响纪律这无形中增加了对本班其他教师的管理，纪律较难的教师很容易反对。
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