趣味数学故事二年级 五年级趣味数学故事500字？
五年级趣味数学故事500字？
从前，有一位老人，他临死的时候，他的三个儿子都在床旁。他对儿子们说：“我有十七匹马给你们，三匹马给你们。分马时，老大贡献最大，占总数的一半；老二占总数的三分之一；老三占总数的九分之一。”这句话刚说完，老人就死了。兄弟三人立了遗嘱，就说这些马是他们父亲所爱的，决不可把它们劈成几块。但是如果必须完全遵守遗嘱，我们该怎么办呢？就在那时，他们的老叔叔骑着马来了。听了这个故事，他扬起眉毛说：“我来分享。”猜猜老太太是怎么分马的？因为我希望每个人都能得到马的整数，所以根据遗嘱，划分马的时候，马的数目应该是三个分母的公倍数。分母2，3和9的最小公倍数是18，所以马的总数应该是18的倍数。老人给儿子们留下了17匹马。老太太的叔叔借了他的一匹马来弥补这个数字。共有18匹马参加了分发。准备好了，老太太开始念遗嘱，执行遗嘱时，马被分了，最大的一个工作最多，得到了总数的一半……”这时，老太太数了9匹马，让老人牵着：第二匹，占总数的三分之一……”读到这里，老伯伯数了六匹马，让老二过去领：“老三，你啊，占总数的九分之一。”看完最后一句话，老太太数了两匹马，请老三领领着：老三代交的马总数正好剩下17匹他们的父亲：9+6+2=17。共享马场上的18匹马中，剩下最后一匹。当然，老太太舅舅临时借来的那件还是还给了原来的主人。
数学有关的小故事怎么写？
1. 识别读者。
首先，要确定要给谁写信，也就是说要能读，这也是定位。孩子和大一点的孩子不一样。儿童故事以趣味性为主，有点数学感，即以兴趣为主，数学知识为辅。
2. 真的很有表现力。
有必要考虑它是一个拟人化的情节故事还是一个基于故事的数学问题。具体来说，你是想写一些小动物，还是想写一些使命故事，等等。
这是我之前写的一篇短文，仅供参考：
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