的地得的用法小口诀 “的”，“地”，“得”三个字怎么使用呢？
“的”，“地”，“得”三个字怎么使用呢？
“Di de”的用法不同于“Di de”。
美丽的花朵在微笑，绿草在弯腰，
清澈的河流向东流动，蓝天白云在空中漂浮，
暖风轻轻吹拂，绿叶摇头晃脑，
小鱼在水中游动，红日在天空照耀，
左边的大地，地球在右边，站在动词前面，
认真做练习，不马虎，专心上课，不马虎，
朗读不害羞，走路冷静，不着急，
玩得开心放松，思考问题难解决，
学习努力，工作努力，工作努力，
左边的两个人使，
兔子和兔子跑得快，乌龟和乌龟爬得慢，
青竹长得快，参天大树长得慢，
清晨锻炼，加班加点，睡到很晚很难玩得开心，但很难玩得开心。
“De，Di，De”如何使用
“De”后面是单词或单词来表达事物的名称，例如：亲爱的首相，善良的老人，戴帽子的男孩，珍贵的教科书，鸟的乐园，伟大的祖国，有趣的情节，优雅的环境，可疑的情况，团结友好的集体，他的母亲，可爱的花朵，他的橡皮擦，清清河水…
“地”后面跟着词或词来表达动作，如：大声喊叫，高兴地唱歌，拼命地逃走，疯狂地诅咒，密切注视，一次次握手，迅速地围住，沙沙作响，坚定地说，平静地解释，用力踢，小心地注视，高兴地微笑…
“德”后面跟着大多数是一个词或一个词表示动作的短语，后跟描述事物状态的单词或短语。它的意思是怎样的，如：走得快，踩得厉害，哭得疼，瘦，红，紫，气得跳，理解得深，高兴得不闭嘴，惊讶得张大嘴巴，大，扫得真干净，笑得那么甜……]~]]（得）是定语和主语；（得）是壮语和谓语；（得）是补语。
的地得的用法？
感谢您的邀请：“地球是复调的。”。“地、德、德”三个字有不同的音和义。这是语文的基础知识，小学课本的范畴。小学语文基础扎实，可以用这三个字。
为什么许多人分不清“的、地、得”的用法？
不少人行文
“Di”前面的词通常用来描述“Di”后面的动作，用来解释“Di”后面的动作是什么。一般结构是：副词动词。向日葵在微风中向我们点头微笑。
“de”之后的单词通常用于补充“de”之前的操作。一般的结构形式是：动词去副词。小明在海安儿童公园玩得很开心。
用简洁的公式总结：
名词前的代词（或形容词），得耶；
动词前的副词，得耶；
副词前的动词，得耶。
由于李红的努力，她在语文考试中取得了很好的成绩。
此处，“kaode”应改为“kaode”。
在地里，农民的叔叔正在紧张地收割小麦。
此处，“nervous”应改为“nervous”。
小华乐于助人，被市青工委评为“优秀少先队员”。
此处“快乐助人”改为“快乐助人”。
（作者：zytdewo）
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