request的用法5种 request加动词什么形式？

request加动词什么形式？

Request是及物动词，后跟名词、代词、不定式或那句话。子句中的谓语动词必须使用虚拟语气。

请求的用法：请求是表示愿望的动词。它通常不用于进行体。

request的用法：request之后，不能直接跟“person”作为简单对象，但可以跟“sb to-V”组成的复合对象。

具体来说，美式英语要求使用现在虚拟语气，英式英语要求使用原语should动词，而在正式文体中，则要求使用现在虚拟语气。

request的用法：request作为名词的基本含义是“request，request”。它可用作可数名词或不可数名词。它常与介词at、by、for、in、on一起构成介词短语。

request的用法：request还可以表示“requested thing”，这是一个可数名词。

request的用法：request可以与由request引导的同位语从句组合，从句中的谓语动词必须使用虚拟语气。

高中做英语题遇到生词时应该在文章中标注，利用文章句子来复习和背单词，还是抄写在笔记本上背效率更高？

如何加强已学的英语词汇以及如何扩大未知的英语词汇一直是英语学习中的障碍。我们需要认真而正确地对待它。

首先，我们要树立正确的英语词汇观：任何一种记忆孤立、单独使用的方式，学习效果都会大打折扣。这就像中药的方剂一样，需要多种药材按照一定的比例，根据不同的情况，不同的方剂才能达到最好的效果。

基于此，结合自己的教学经验，我将谈谈高中生在阅读中处理词汇的最佳方法。

1：选择适合你英语水平的阅读材料。（这是最重要的一点）。

在教学过程中，我经常要求学生选择生词不超过5%的阅读材料。具体方法是在文章中选择几个句子，在20个单词中数数几个生词。如果超过2、3本，最好不要使用这样的读物。

2：第一步：标出生词，根据上下文猜出词义。现在不建议查字典，这样会影响我们的整体理解。我们可以依靠我们强大的语感、常识和理解能力。一般来说，我们能猜到很多。

第二步：第一次看完文章后，回到生词所在的句子，查字典，核对词义和发音，在原文中写下正确的意思，最好用几个有上下文的例子，巩固记忆，就是反复理解，彻底理解。习惯于在笔记本上背单词的学生可以在笔记本上提取和排列单词。我不喜欢这种断章取义的记忆，所以我不要求学生。（这取决于个人情况和记忆习惯。）第三步：定期阅读相关文章。如果文章是长期的，你可以选择阅读相关的段落或句子，并迅速将它们翻译成你心目中的中英文。如果你能不假思索地翻译它们，你就会熟悉这些单词。（这一步也很重要。）

一般来说，只要你能认真完成这三步，词汇就会为你的高考英语加分。

request的用法5种 request固定搭配 request的用法归纳

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