我们爱整洁公开课教学设计 碎片化阅读时代，我们如何有效整理信息呢？

碎片化阅读时代，我们如何有效整理信息呢？

在碎片化阅读时代，要有效组织信息，在我看来，80%的人不具备这种能力。信息的处理需要几个步骤：阅读、思考、筛选和记忆。如果人们真的记住了这些信息，他们就必须在自己的知识框架内与新知识联系起来，这样这些新知识才能被记住和内化。

问题是，有多少人拥有完整的知识框架？零碎的知识忽略了前提条件和各种限制。没有前提条件的信息基本上是无效信息，更何况是故意带来节奏，这是误导。你能一眼看出这些信息的真实性、夸张性和虚构性吗？

因此，在支离破碎的阅读之前，我们应该尽量阅读完整的信息，阅读更深入的内容，阅读经典书籍，思考，建立自己的知识框架。但是零碎的阅读并不是主要的阅读方式，因为这种阅读不容易记住，因为它在头脑中花费的时间不多。如果你想记住，你需要重复，记录和思考。最好直接读。新型冠状病毒肺炎的时期被称为“异常时期”。网络教学是各级政府及其部门为应对疫情而采取的一项非同寻常的教学措施。为了保证学生的网上学习，各类学校都从师资、组织、设备等方面做出了努力。但是，对学生来说仍然有很多不便，比如没有课本。这一切都要求教师和学生在“非常时期”要有非常吃苦耐劳的态度和精神。教师要适应新的教学方法，力求精准透彻，便于学生理解和掌握；学生要向广大医务人员学习，战斗在疫情第一线，克服“非常时期”无教材的困难，采用非常规的学习方法。除了专心听讲、认真记笔记和做作业外，学生还可以像课后反复学习一样记录老师讲课的内容。中国有句古话说：“路多於难”。作为一名学生，只要我们认识到开展网络教学的重要性和我认真学习的重要性，没有课本等困难一定会克服的！

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