减肥小妙招 总是说给学生减负，减负到底要如何“减”？
总是说给学生减负，减负到底要如何“减”？
很难说，很容易说。我想我们可以从三个方面入手。
教材编排不科学，只从内容方面讲，内容太多。以初中教材为例，一线初中教师有着不敢每学期耽误一节常规课的经历。如果他们耽搁了，教材的内容将无法完成。老师一直在教授新知识。为了巩固知识，老师只能给学生布置作业，这自然增加了学生的负担。
第二：评估机制
，真有趣。
有个别老师为了把课堂办得更好，给学生布置太多作业，拼命布置，不顾学生生死，布置作业不科学。
试题标准不科学。一些大二、大三、大四的学生做不了很多问题，尤其是市场上一些所谓的教辅书。我真的不明白：这样的问题有多大价值？
减负喊了几十年，中小学生要怎样才能真正减负？
在现行高考制度下，减负其实是无效的。
经过多年的减负，课外辅导班越来越受欢迎。为什么？
竞争性考试选拔模式，大家都想赢，怎么减少？如果你减少，他们就不会减少；如果你减少学校，他们就不会减少；如果你减少公立学校，他们就不会减少私立学校。最后，回顾过去，我们发现减负实际上有负面影响。
如果仔细观察，你会发现学校不布置作业，或者作业少了，但大多数家长会觉得比较累。为什么？
1. 家长们想给孩子增加一些锻炼，但不知道哪些是合适的。很难选择
！2. 家长想给孩子写信，孩子却置之不理，因为这些问题属于课外作业，孩子们心情很好。辅导很难
！3. 当家长发现孩子学习跟不上时，只能求助于辅导班。一方面，辅导班带来了较大的经济压力，不能保证一定的效果。
我认为在我们彻底改变高考分数线选择制度之前减轻负担是一个伪命题。
当孩子习惯了小作业时，有一天你想给孩子多布置作业，孩子干脆不理你。减负是好事，但我主张减少无效作业，但绝对不是简单地减少作业。
当我们用作业时间来衡量作业时，我们进入了一个错误的方向。每天不超过一小时的家庭作业。这真有趣。这个小时取决于谁的作业时间？
有的学生一小时能写三篇论文，有的学生一小时能写三道题，如何确定作业量？
如果你想提高竞争力，你不应该考虑减轻负担，而应该考虑如何在有限的时间内提高效率和充分利用实践。当然，教育部也有自己的考虑，但家长需要为孩子着想。
我必须再次明确指出，我的上述观点并不鼓励你拼命温习这个话题。简单的毛笔题也属于无效作业。我的意思实际上是一种方向：找到一种方法来有效地理解需要掌握的知识，并且需要足够的实践。
减负的最终意义应该是武装孩子的大脑，让他们更有效率，这样减负自然会减轻很多。
但是有多少人能帮助孩子的智力发展呢？教育是个大问题
教师如何让学生做到真正减负？
说老师应该减轻学生的负担真是自相矛盾。一方面，确实要按照教育部的要求减轻学生的负担，比如从少布置作业开始；另一方面，如果减负，学生的习题少了，那么学习效果就无法保证。如果学生以后成绩下降，就要面对学校和家长的压力，这就更尴尬了。因此，教师选择折衷的方法，尽量删除没有意义的话题而不去做。他们不像过去那样练习每一个话题。其次，冬夏两季的作业与以往不同。过去，我们在冬夏两季都要照搬一整段语文和历史，但现在相对容易了。至少我们不会再抄整本书了。
但减负真的只是老师的问题吗？我不这么认为。家长必须在这方面发挥重要作用。但现在，为了让孩子全方位了解，家长把孩子送到各种补习班。如果老师再给孩子减负，那么家长又会给孩子增加负担。虽然都是为了孩子的利益，但这种效果是否好还有待进一步检验。
对学生减负怎么看？
你觉得减负怎么样？现在，大多数中小学生比上班族更忙。这很难。除了去上课，他们连周末都没有休息。各种补习班周六、周日都爆满，课余时间被占用。父母期望孩子成功是正常的，但这个愿望有可能实现吗？答案不得而知。努力！但中国父母一般都是这样，最大的坏习惯就是“一窝蜂”从众，我做你做的。如果每个人都能减轻孩子的负担，那可能管用，否则就是胡说八道！另外，网络、电视、手机，对孩子太有吸引力了，家长管孩子也不容易
怎样给中小学生减负？
让我们从结论开始：中小学生要想真正减负，就应该增加蓝领工资，这与白领工资差不多，甚至略高于白领工资。
工作有很多选择，薪水也不错，所以我们不会挤高考。真正对学习感兴趣的人上大学，喜欢动手，喜欢尽快工作，那就是充分利用自己的才华。
德国的空调安装成本超过1300欧元，将近15000元人民币。如果你要排队的话，这台空调只值四五千元。在中国，空调是免费安装的，所以人力不值钱。为什么欧美孩子学习不如中国孩子努力？主要原因是这些国家就业途径数万条，工资差距不大。
学习是一件终身的事情，不仅仅是在学校。毛主席说：读书就是学习，用也就是学习，更重要的是学习。
你认为教师减负究竟该如何“减”？
不要让老师做与教育无关的事情。不要要求老师加班考试。
不要去学校检查，不要留下任何痕迹。
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