观察法的指导要点 幼儿园区域活动教师观察的重点是什么，教师如何指导？

幼儿园区域活动教师观察的重点是什么，教师如何指导？

1. 设置观测点，明确观测方向。观察应结合全班和个别儿童进行综合观察。2观察并记录儿童探索过程中的每一步，发现他们的创造性思维和发明意图。三。明确观察方向，落实观察目标，学会等待，找到对策，观察孩子感兴趣的东西，使教师能把握全局，有目的地观察，促进观察过程。4教师不应急于用自己的标准去问孩子，教师应不断地对孩子提出新的挑战：观察孩子行为的背景，寻找适当的时间进行干预，倾听孩子的情绪，并分析孩子行为的原因，把握时机进行干预，观察和分析制定观察点。孩子用自己的想法进行实验、观察，对孩子的行为本质做出正确的判断。5在孩子真正需要的时候给予适当的引导，以便及时获得第一手资料。学会观察幼儿在游戏中的行为和举止，倾听幼儿的兴趣和需求

幼儿科学游戏的指导要点：1。尽量提供实物和真实场景。调动儿童多种感官参与观察。引导孩子多角度观察事物。引导孩子学习观察法

（1）提供充足多样的实验材料和充足的时间，保证学生在实验中能够反复操作、接触对象、互动、探索、发现、判断，找到问题的答案。（2） 积极引导和鼓励学生积极参与实验活动，使实验成为学生积极的探究活动。（3） 引导学生观察并注意实验材料、方法、操作过程中的变化，以及结果与实验对象的差异。（4） 引导学生观察实验过程和结果，引导学生正确使用工具和材料，学习操作技能。

观察法的指导要点 观察性活动的指导要点有哪些 学前儿童观察活动的指导要点

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