小学五年级解方程技巧 (100-3x)÷2=8解方程？

(100-3x)÷2=8解方程？

（100-3x）2=8解：（100-3x）2×2=8×2 100-3x=163x=100-16（将未知数项向左移动，常数项向右移动）3x=843x△3=84△3（方程两边除以3，两边仍然相等）注：首先，在方程的一边放一个含有未知量的项，在方程的另一边放一个常数，这样它的形式是x=a（常数）。主要要注意的是根据方程的性质进行符号变换。

扩展数据：

方程通解后，需要验证。验证就是把未知量的值代入原始方程，看方程的两边是否相等。如果它们相等，那么得到的值就是方程的解。方程解的性质：1。如果等式两边加上相等的数字或公式，则两边仍然相等。2方程的两边同时乘（除）等于非零数或表达式，而且两边仍然相等。三。如果方程的两边同时相乘（或根），则两边仍然相等。

(100-3x)÷2=8解方程？

（100-3x）△2=8解：（100-3x）△2×2=8×2（方程两边同时乘以相等的非零数，两边仍然相等）100-3x=163x=100-16（将未知数项向左移动，右边的常数项）3x=843x△3=84△3（方程两边除以相等的非零数，两边仍然相等。）X=28方程通解后，需要验证。验证就是把未知量的值代入原始方程，看方程的两边是否相等。如果它们相等，那么得到的值就是方程的解。扩展数据：解决过程：1。估计法：解方程的基本方法。直接估计方程的解，然后代入原方程进行验证。2应用方程的性质求解方程。三。合并相似项：将方程改为单项式。4转移项：将未知数项向左移动，常数项向右移动。方程解的性质：1。把相等的数字或公式加到等式的两边，两边仍然相等。2方程的两边同时乘（除）等于非零数或表达式，而且两边仍然相等。三。如果方程的两边同时相乘（或根），则两边仍然相等。

（100-3x）÷2=8解方程？

（100-3x）△2=8

解：（100-3x）△2×2=8×2（方程两边乘以2，两边仍然相等）

100-3x=16

3x=100-16（将未知数项向左移动，常数项向右移动）

3x=84

3x△3=84△3（方程两边除以3，两边仍然相等。）

x=28

小学五年级解方程技巧 (5x-12)x8=24解方程 五年级上册数学课本电子版

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