指标是什么意思 股友是如何理解“所有的技术指标都是骗人的”这句话的？
股友是如何理解“所有的技术指标都是骗人的”这句话的？
说所有的技术指标都是骗人的有点极端。如果你在炒股，或者在其他市场品种进行交易，那么不看技术指标还能看什么呢。你可能会说我可以看基本面，但在这个世界上，除了沃伦·巴菲特这样少数只能看基本面、研究财务报表的人外，我从来没有见过另一个能成功的人。
通过技术指标的分析，我们可以盈利，虽然有时亏损。但是，不能说这些技术指标纯粹是骗人的。但在这里我们需要中和。我们不能完全相信技术指标，但不能完全否定技术指标。合理的做法是将技术指标与个股基本面相结合，综合研判，提高研判的准确性。
再次逆向推理，如果技术指标具有欺骗性，您能否通过参考基本面和其他方面来确保您的交易稳定且盈利？特别是在A股市场，有时股价是否上涨，并不是绝对由基本面决定的。我们可以看到，一些业绩不佳的股票股价也在飙升，一些基本面好、连续几年盈利的股票，也在地板上躺着。因此，盲目否定任何指标都是片面的。技术指标不能保证你100%的利润，但它们是你交易路径上的重要参考对象之一。对于同一个指标，有些人可以用它来创造利润，有些人可以用它来创造亏损。因此，技术指标好与否是否具有欺骗性因人而异。技术指标本身只是辅助研究和判断的工具，不存在欺骗性。问题在于使用它的人。技术指标本身不是问题，而是与使用指标的人及其态度有关。
欢迎关注交易和感知的标题。
股票中代表资金进出的指标有哪些？
资金进出并不重要，多少人进多少人出，这就产生了交易量。涨跌，相对位置，走势最重要，其他都是浮云。
中考指标生是怎么意思？
高考指标学生可以简单地理解为定向招生。也就是说，每年高考前，普通高中都会在招生计划中拿出部分名额，分配到一定范围的初中。这些名额对一些初中来说特别有价值，因为它至少可以保证一些学生能进入普通高中。
以我市为例，公办高中每年都有高考指标生，但指标生基本上只限于公办初中。民办初中很难拿到这个名额，而且分配不均。考生较多的学校名额较多，而考生较少的学校名额较少。
有不同层次的公立高中。例如，我所在的城市有所谓的六大学校。这六大学校的目标学生很抢手。目标学生是如何分配的？
例如，一所普通高中给一所初中10个指数学生。高考成绩出来后，如果初中有30人报考普通高中，其中15人在普通高中的分数线上。这15人不占10名指标生的名额，其余15名未过分数线的考生将根据自己的分数来划分10名指标生的名额。
有两点要注意：一是初中生名额要公示，都以分数为参照，基本没有黑箱操作的可能；二是生源名额也可能不及格，因为普通高中在给予限额生源时往往限定一条分数控制线，一般不低于50分的录取分数线，尤其是名校因为也需要保证生源质量。
以上面的例子来说明，如果普通高中的录取分数线是700分，剩下的15名考生中只有8人的分数线在650分以上，很抱歉原来10个名额中有2个不属于你，所以每次高考前，得到目标学生的初中会非常小心，确保所有配额学生不会不及格。
技术指标的作用是什么？
A是趋势交易者。
经过观察，他选择了期货市场上的螺纹钢品种进行交易，他非常看好。
然后，他使用移动平均线作为技术指标。
他会在短期均线穿上长期均线，那就是均线的金叉。久而久之，如果价格回落，损失达到一定比例，他就会止损。而过了很长一段时间，如果价格继续上涨，他就会拉升止损位。首先实现盈亏平衡，与价格不断过高的地位。
但他会承担一定的回调价值，使利润运行，并试图在趋势中获利。
技术指标在此过程中的作用是什么？技术指标只是他开始交易的基础。
当他进入体育场时，他总是需要一个位置。他可能是基于基本面，他自己的主观判断，或随意。他还可以依赖技术指标。
移动平均线，金叉，这是一个开关。让他开始交易，但请注意，他的交易方法并不意味着平均金叉，价格会上升，因为他设置了止损。他只需要一个进入的理由，某种形式的技术指标（金叉）就是他的理由。
他能否盈利，不取决于指标，而取决于他背后的交易逻辑，以及他在趋势中赚取足够利润的能力。换言之：技术指标只是许多交易的基础。它就是这么做的。
你怎么看？
感谢您的支持。
为什么有些有悟性的股票投资者认清指标的本质后会抛弃指标？
在学习了多年的技术分析之后，我终于放弃了，完全放弃了。
现在我们主要研究基本面和基金。
基本上，我已经学习了大部分的技术指标和理论。即使是最受尊敬的纠缠理论技校，我也已经学习了五年多。最后放弃了。
一句话，我觉得技术分析最大的特点就是恢复准确，实战就会受阻。回过头来看，这是赚钱的神器，但根本不是这样。
想象一下，一家公司，因为股票走势而出现买卖信号？据估计，这家公司的老板知道你的经营方式后，会尴尬地笑。
事实上，对公司股价的真正影响是基本面和资本。一些垃圾股，虽然基本面很差，但由于游资操纵，仍能n板，数倍。近期市场上可以看到这类股票，其中不乏游资。你认为这和科技有关吗？一分钱也没有。
我生命中最不值得的部分是对技术分析的研究，这浪费了我几年的青春。比我更糟糕的是，学了十多年的人多了，后悔甚至不后悔损失了几十万。
希望尽快悔过。
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