歌曲这就是爱说也说不清楚 我家孩子说在学校上课听不懂，到补课班就能听懂，这是为什么呢？
我家孩子说在学校上课听不懂，到补课班就能听懂，这是为什么呢？
公立学校由国家管理。他们配备了很好的教师。上世纪80年代，有许多民办教师和代课教师。现在的民办教师基本上都是正式退休的，几乎没有代课教师。
公立学校的教师都是专业教师，几乎都是师范大学的毕业生。上世纪90年代，他们提倡小学教师要求大学文凭的比例越来越高。
公立学校的教师由学校的教学主管定期和不定期检查。教育系统还分批检查指导教学。教育局也定期举办各种公开课和观察课。同时，举办各类青年人才教学竞赛。年底，教育局还举办教学主任听课评课活动。
私立学校无法实现公立学校的规范化和正规化。同时，几乎没有公开课和清秀武术比赛。
公立学校的教师在课堂上是紧密相连的。充分利用电化教学手段，挖掘学生的潜能。在教学过程中，激发和引导学生轻松愉快地接受知识。
校外培训机构的教师很难成为专业教师。他们能让学生很容易地理解和消化知识吗？？？
我的小孙女在广东佛山的一家专业培训机构学习绘画。我问主管老师，你是专业培训机构。为什么我没看到你们学生参加全国儿童绘画比赛的证书？墙上贴满了乱七八糟的画。那天我偶然看到一个学生的作业，这让我很失望！当你谈论它时，你会笑到肚子痛，站不起来。学生们的工作是画含羞草。含羞草开了一朵朵大红花。请问：全国读者，含羞草能开大红花吗？
现在每个家长都渴望看到儿子变成龙，女儿变成凤！花了无数冤枉钱，总不信任公办学校勤劳的老师。
我在这里向全国教育战线的全体教师表示：感谢你们的辛勤劳动
“这就是爱，说也说不清楚，这就是爱，糊里又糊涂”是什么歌？
迷茫的爱情王志文和姜山的爱情有点要厘清
也有点要迷茫
爱情有点要温暖
也有点要苦涩
难忘的一幕
却挡不住过去的温度
热在心头
是真是假，是甜是苦
这个是爱，我说不清楚
这是爱，迷茫
这是爱，他忘记了这个世界这是爱，可以保持迷茫的温度
难忘的场面
但不能保持过去的温度
热在心里
是真是假，甜蜜还是苦涩
这是不知道的爱
这是不知道的爱
这是忘记人间烦恼的爱
这是能保持迷茫温度的爱
这是不知道的爱
领导不把话说明白，而让下属去揣摩，你明白其中奥秘吗？
首先，他不负责任。他有事可做时可以推卸责任。2、 没有处理能力，简单地由下属处理，有功的是自己的，错的是别人的。3、玩游戏，假装神秘。
很要好的朋友约我出去玩，我同意了，她就说她手里没钱了，让我多带点，下个月还我，我现在想拒绝该怎么说出口？
很好的朋友，都是互相了解的，这还需要问别人吗？如果你觉得朋友没事，就多带点吧。如果你认为你的朋友不是故意带着钱来这里的，那是另一回事吗？既然你是你的好朋友，你需要问别人吗？你有点言过其实了，不是吗？谢谢你的邀请
孩子2岁了,不会说话怎么回事？
别担心，因为我经历过孩子两岁多了还不会说话的焦虑。大宝一岁就要说话了，二宝很久都不说话了。但有一件事让我感到心底深处。我坚信他会说的，但是会晚一点，因为二宝听的没问题，他迟早会说的。二宝已经两岁多了，说话的日子终于到了。不过，与大宝来相比，二宝还是差了不少。他发音不清楚，而且单词不连贯。我跟他说话很慢，一个字一个字地咬着，跟他说得很清楚。他也在努力学习，不断进步。到了三岁，我可以看到我已经取得了明显的进步，可以正常与人沟通。现在二宝三岁多了，什么都会说。有时，如果他不会说一句话，他会自嘲，“我不明白。”这意味着我说不出来。然后他纠正自己，慢慢说出他说不出的话。另一点是，二宝对颜色的认知远远落后于正常儿童。到目前为止，颜色还不是很清楚。
所有这些我都觉得是我的错，错过了孩子的语言敏感期和颜色识别敏感期。现在想想，的确，在儿童语言敏感期，儿童在这方面很难得到应有的爱和交流。花了两倍的时间来弥补损失。
从这个角度来看，我坚信蒙台梭利的敏感期理论。在孩子语言的敏感期，一定要多陪孩子说话，让孩子早说话，也不会有孩子晚不说话的焦虑。
两岁宝宝上托班，回家总听宝宝说害怕怎么回事？
当一个两岁的婴儿去托儿所时，他回家说他害怕。怎么了？
从宝宝的情况来看，宝宝缺乏安全感，所以小心很害怕。
1. 因为宝宝很小，只有2岁，离开了父母，新环境很陌生，缺乏安全感。
2. 孩子在家时，父母很少提起他。如果他想要什么，他的父母会满足他的。当他上幼儿园时，他和很多孩子一起玩。他在家里没有自由。
3. 在幼儿园，如果宝宝很任性，老师会管教他，而且可能会批评他，所以宝宝会有恐惧感。
4. 婴儿不适应集体生活。看到大一点的孩子有更多的优势，他们就不会在这种生活中独立自主，表现出恐惧。
1. 鼓励宝宝不要害怕。
2. 与幼儿园老师沟通，解释宝宝的情况，让老师多鼓励。
3. 减少托儿所的时间，因为宝宝小，如果可以的话，让家人或带着它，多陪陪宝宝。
4. 让宝宝和同龄的孩子一起玩，让他享受和孩子们一起玩的乐趣。
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三周岁宝宝突然说话有点结巴，之前都说得蛮好的，是什么原因啊？
你好，妈妈
！您提到的现象是“语言倒退的表现”，即儿童突然回到他们所走过的阶段。例如，已经能流利地说句子的孩子突然说不流利，变得口吃，或者只有几个单词。当这种情况发生时，请不要担心，因为大多数孩子有这种现象，因为他们的大脑是活跃的，他们的大脑发展很快，他们的嘴跟不上，他们不能表达它。
在这种情况下，我们应该先耐心地听孩子说什么，而不是盯着他说得是否流利。如果孩子口吃，我们不应该故意阻止他，压制他，或喜欢打断或督促他。我们应该告诉孩子不要担心，慢慢说。当孩子不能表达正确的词语时，如果大人能听懂，尽量给孩子一些提示确认（不要用语言刺激孩子，这样会给孩子带来挫败感）。如果孩子不自信，他们就不会喜欢表达自己；同时，不要嘲笑孩子，也不要捉弄孩子，有些孩子可能会认为这很“有趣”，故意行事）。
耐心陪伴，积极引导，相信您的宝宝一定能度过这个时期！
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