前后左右滚动体育教案 看谁跑得快，比较不同形状的物体滚动的情况教案？

看谁跑得快，比较不同形状的物体滚动的情况教案？

教学目标：1。观察物体在斜坡上的运动，找出哪个物体在斜坡上运动最快。

2. 通过一个小实验，我们知道物体在斜坡上运动的速度与斜坡高度和表面光滑度有关。三。与同伴玩耍，培养孩子的合作精神。教学准备：建筑斜坡用积木和绘图板、玻璃弹珠、小积木、铅笔和录音纸。教学过程：一、比较同一斜坡上不同物体谁跑得更快。1展示玻璃弹珠、小积木和铅笔。问：他们想参加比赛。猜猜，谁跑得快？去哪儿跑？（显示坡度）3。试着把不同的物体放在斜坡上，观察现象。（出示记录纸）请把你看到的写下来。谁先跑，谁就在1下打平；谁跑第二，谁就在2下打平；谁跑第三，谁就在3下打平。4术后沟通：游戏结束了吗？谁跑得最快？谁能告诉我们为什么它跑得最快？5小结：在同一斜坡上，球跑得最快。能在同一物体上不同斜坡上跑得很快的人。1让相邻的两组孩子参加比赛。把同样的东西放在斜坡上。谁能跑得更快？2启发孩子们发现物体跑得快的斜坡比物体跑得慢的斜坡使用了更多的积木。三。总结。第三，探索同一物体在不同平整度的斜坡上谁跑得快。1用同样的方法从坡顶开始。谁能跑得比一个人快？那是给孩子们的。2通讯：哪种物体在斜坡上跑得快？为什么？三。总结。4总结。今天的实验，让我们知道，不同的物体在斜坡上移动时有快有慢。同一物体在斜坡上的运动不仅与斜坡的高度有关，还与斜坡的不同平整度有关。有没有其他问题会使物体移动得更快或更慢？我们下次做实验吧。

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