关于海量阅读的思考 怎么看待温儒敏教授关于让孩子从小“海量阅读”的观点？

怎么看待温儒敏教授关于让孩子从小“海量阅读”的观点？

作为一名中学教师和家长，我不同意温教授关于“海量阅读”的观点。多读书是好事。大家都知道，但“海量阅读”有点过分了。

首先，什么是“海量”无法定义。多少“数量”是“质量”？恐怕有不同的意见。即使我们能够确定项目的数量，也不能仅仅依靠这些数字来诠释“大度”的内涵，不是吗？

其次，“海量”后难以测量。如果你指定100本书，那么读完之后呢？如何衡量阅读效果？你有考试吗？你想回答问题吗？演讲？写作？如果我们不回到原来的方式，孩子们会更累更苦。第三，“海量阅读”，梦想大于现实。现在的孩子有那么多时间读书吗？这是一个大数据和智能化的时代。仅仅局限于阅读的孩子会脱离这个时代吗？哪些家长希望自己的孩子成为“书呆子”？

在我看来，阅读伴随着一个人的终身学习行为。有些书需要读一辈子，比如《红楼梦》。孩子们可以读一些书，但他们不必受“大众”的限制。现在最重要的是如何培养孩子的阅读兴趣、习惯和能力。

如何破解海量阅读的难点？

感谢邀请：海量阅读无法解决的困难，只能说如何把握技巧，一目了然，选择重点和亮点。仔细阅读中心。如果你把每一个句子都读得很透彻，你就能很快读完这篇文章。

每天大量阅读，怎么保持自己的写作风格？

主题的问题太有趣了

！首先，你需要找出你的写作风格是什么，不是因为你读得少，你有自己的风格，不是因为你读得多，你没有风格。

除非你想模仿，否则你只能用少量的阅读来模仿一两部作品，但你可以用大量的阅读来模仿许多作品。

多读书是个好习惯。有些人在写作上花费了大量的精力，从构思、资料整理、写作、润色、修改到成品。他们经常听说一件作品是“艰苦的努力”。的确，如果你能保持大量的阅读，我相信你的作品将来会很好的！

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