保护环境的语言 语言环境的作用？
语言环境的作用？
语言环境对一个人的成长非常重要。他生活在什么样的环境中会吸收什么样的营养。所谓潜移默化的影响就来自于此。如果他不断受到影响，自然会达成协议。
在双语环境下，幼儿“两种语言都达不到母语水平”，怎么办？
你好，我是露露小姐。我很高兴回答你的问题。
基于儿童吸收性思维的发展特点，儿童从出生起就忍不住吸收周围成年人提供和做的东西。成人是口腔环境中最重要的教具。孩子吸收的不仅是口语的声音，还有肌肉运动的方式，大人的口音，大人的语气，甚至连孩子都不懂的同时，也吸收了口语的意思。
因此，原则上双语环境不会对儿童的语言发展造成太大的障碍。
但从事儿童语言启蒙的成人必须了解儿童语言发展过程中的特点和规律，才能掌握正确的儿童语言启蒙方法。例如：
1。启发孩子的语言不是简单地教孩子说话，也不是简单地听他们说话。相反，要注意成人的说话速度、表情、口型等，力求简洁明了；
2。我们要根据不同年龄段的孩子，注意不同的启蒙技巧和方法。在一岁半之前，我们应该让孩子在双语环境中通过夸张的表情、口型和实物来充分地模仿，我们需要更多地注意固定的语言说话者，也就是说：如果妈妈和宝宝都说汉语，那么我们应该让妈妈说汉语，而且爸爸和宝宝都会说英语，那么我们就应该站在孩子面前，爸爸应该尽量一直说英语。让孩子把语言和角色联系起来。
这样，在多语言环境中就不会有语言发展的落后。
以上分享仅代表个人观点，仅供参考。
什么是语言环境？
没有语言环境，如何开展英语启蒙？
英语是一门外语，没有语言环境是正常的，但这并不意味着没有语言环境就不能启发英语。家长应该做的是尽可能创造一个语言环境。
有些家长说他们不会说英语。他们如何为孩子创造一个环境？事实上，这样更好。最可怕的不是家长不会说英语，而是用半瓶醋来教孩子英语。
如何才能有一个好的语言学习环境呢？
感谢您的邀请。
庄子曾经说过：一个婴儿出生时没有一个石头老师，一个会说话的人可以和一个会说话的人相处。现在找一个会说话的人并不难。各种英语教学视频随处可见。正如你所说，看了视频和美剧之后，英语口语并没有多大提高。为什么？因为你和演讲者之间没有互动。你只是在听。你在说你自己吗？你在和谁说话？你说得对吗？你知道吗？我有个同事看过一千多部电影，但他的英语口语仍然很差，因为他从不练习口语。如果你想说得好，光看美国电视连续剧是不够的。至少你必须能熟练地模仿对话。不仅如此，还不如学些难学的文章。只有读好这些文章，你才能提高你的英语口语。因为电视剧中的对白比较简单。几句话太长了。文章不一样。这篇文章将有长句。为什么是长句？因为只有长句才能练习英语思维。如果一个句子只有五个单词，即使你不懂语法，你也可以通过单词的意思来理解。但如果一句话有二三十个词，光凭词义可能无法理解。因为这样长的句子通常是由几个分句和一个主句组成的。如果你不理解主语和从句之间的关系。完全理解这些词是可能的，但这是一种我们不知道该说什么的现象。
但是如果你能学好一定数量的文章并理解句法结构。无论你是听还是读，你的大脑都知道你所读内容的句子结构。这就是外国人所说的内置语法，可以翻译成内置语法。有了它，你可以被视为有英语思维，然后你可以说你喜欢的。
具体方法请看我的两篇文章《创造心理语言环境》和《自然外语学习法》。前者是在没有说话人的情况下创造语言环境，后者是学习外语的具体方法。我用16000多字，全面介绍了学习外语的方法，也分析了学习外语失败的原因。这将有助于这个主题。关注我，点击我的头像，点击文章，最上面的就是“自然外语学习法”。第一篇文章必须向前翻。它写于四月，但不难找到。我只写了二三十篇文章。很快就会找到的。
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