小学一年级阅读训练 怎么看待温儒敏教授关于让孩子从小“海量阅读”的观点？
怎么看待温儒敏教授关于让孩子从小“海量阅读”的观点？
作为一名中学教师和家长，我不同意温教授关于“海量阅读”的观点。多读书是好事。大家都知道，但“海量阅读”有点过分了。
首先，什么是“海量”无法定义。多少“数量”是“质量”？恐怕有不同的意见。即使我们能够确定项目的数量，也不能仅仅依靠这些数字来诠释“大度”的内涵，不是吗？
其次，“海量”后难以测量。如果你指定100本书，那么读完之后呢？如何衡量阅读效果？你有考试吗？你想回答问题吗？演讲？写作？如果我们不回到原来的方式，孩子们会更累更苦。第三，“海量阅读”，梦想大于现实。现在的孩子有那么多时间读书吗？这是一个大数据和智能化的时代。仅仅局限于阅读的孩子会脱离这个时代吗？哪些家长希望自己的孩子成为“书呆子”？
在我看来，阅读伴随着一个人的终身学习行为。有些书需要读一辈子，比如《红楼梦》。孩子们可以读一些书，但他们不必受“大众”的限制。现在最重要的是如何培养孩子的阅读兴趣、习惯和能力。
一年级怎么做读书笔记？
我今年教一年级。这就是我在课堂上做笔记的方式。一年级的学生可以像我一样记笔记。
一年级摘抄课外阅读怎么摘抄？
感谢您邀请我回答这个问题。
但我个人的观点是，一年级的孩子是以阅读为基础的：阅读有助于孩子形成良好的性格和健全的人格。那些品行端正、人文精神浓郁的书籍，容易在读者心中引起震撼。向上的精神会升华人格，能促使一个人形成良好的道德品质和健全的人格。
一年级的朋友指导他读书：读图书让孩子懂得规律。在这个阶段，它符合儿童形象思维的显性学习特点。精美的图片、不同身份的人物和有趣的情节会吸引孩子们的阅读兴趣。然而，阅读图画书的真正意义不止于此。家长应该真正了解图画书，以便更好地引导孩子阅读。
阅读图画书可以丰富孩子的生活经验，开阔他们的视野。因为对于这个年龄段的孩子来说，学习经历和生活经历相对较少。图画书的内容涵盖一切，包括天文、地理、人文、社会、自然、科学等常识。对孩子们来说，它就像一本百科全书，向他们展示一个丰富多彩、具体可见的世界。其次，绘本阅读给孩子们最丰富的想象空间。对图画书内容的理解并不完全依赖于文字。文字只起辅助作用。一幅画、一句话，甚至一幅图画中的一个小细节，都会让他们思考，让他们想象，他们会不断地问问题。这时，家长和老师都会上台，假装是朋友起到毁约和引导思维的作用。想象力是语文学习的重要组成部分。它不会突然出现。必须在幼儿时期培养。图画书阅读无疑是一种很好的训练方法。
最后，绘本阅读对孩子的情感素养也有着重要的影响，因为绘本的主题是多元的，包括友情、亲情、阅读时的自信给孩子带来快乐，也给他们带来了不可估量的精神财富，让他们懂得如何与人相处、与人相处生活的基本原则。
要不要给一年级的孩子报作文辅导班，报的话几年级报比较合适？
从这个问题上，我们可以看到家长们非常关心孩子的语文学习，现在他们在思考孩子将来的作文。我去年带了一年级的语文，现在才上二年级。根据我的经验，一年级没有必要申请作文辅导班。
1. 在一年级，首先是识字和各种习惯的培养。在课堂上，老师教识字。家长遵循老师的方法，让孩子多读书。其次，有各种习惯，如听习惯、写习惯、读习惯、健康习惯等。这些习惯是一天一天逐渐养成的。有了好习惯，学生和家长将来都会放松。
2. 语文学习是一个长期积累的过程，作文是每个孩子语文学习的难点。加强一年级作文的基础是必要的。不过，不需要申请辅导班。这就是我作为一名语文老师所做的。每一篇课文都有插图。让学生看图片和交谈。在课堂上，当你遇到相关的句子时，让孩子们模仿。试着让孩子们在自己的句子中使用所学的单词。此外，每周上一节语文课，讨论读图片和写单词。每天早晨朗诵诗歌。每天的作业，都有口语作业，老师来指导。这些细节在辅导课上是无法完成的。
3. 这么小的孩子只要上作文辅导班就很容易做模特，这可能会限制孩子的想象力。
所以，我想，为了将来提高孩子们的写作能力。一年级的孩子应该做的是读大量的单词，为大量阅读奠定基础。而平时注重观察，注重思考，从字到字，再到句段，逐渐解除习语感，这样才能写文章。所有这些，都需要每天坚持，这不是一周上一两节辅导课就能解决的。
一年级阅读理解的技巧和方法？
一年级阅读测试的知识点如下：1。用序列号标记自然段。只要前面有两个空格，就是自然段落的开头。如果你仔细观察，你就能正确地标记它。2做一篇自然的短文，让学生数几个句子。我们必须知道句号、干汉符号和问号都是句子完成的标志，要找到它们并不难。省略，如果用在句末，也是一个句子的标志。三。阅读理解有几种形式：找出文章中谈论的是哪些小动物或人物？b、 找到对应的反义词？找出描述颜色的词？d、 理解文章的内容会找出相应的句子等
答案都在论文的短文中。只要你仔细仔细看，就能找到正确答案。学生失分的最重要原因是阅读理解。原因是他们没有认真阅读文章，没有仔细理解内容，没有耐心检查。事实上，阅读理解是最容易得分的地方。我们应该加强对学生阅读技能的训练，使学生掌握阅读技能，对阅读产生兴趣。
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