认识数字1～10教案 小班认识数字10的教案？

小班认识数字10的教案？

1、活动目的：1。了解数字10及其实际意义。2巩固对数字1-10的理解。三。培养儿童的语言表达能力和想象能力。2、 活动准备：数字卡1-10张，每人一套，课件3个。活动流程：1。开篇：（1）组织孩子们坐好。（2） 老师：今天我们班来了一位小客人。让我们看看是谁？（展示小兔子的照片）小兔子想和我们一起学习。不客气吗？（3） 小兔子听说我们班的孩子很聪明。它给孩子们带来了一个谜。让我们猜猜：十个好朋友的长度是不同的。他们靠它写字画画。他们什么都学做。小兔子夸口说孩子们太聪明了。老师告诉他孩子们仍然可以用手指做节奏！小兔子想看看。我们一起去好吗？（演奏音乐）做手指节奏-手指五线曲。2基本部分：（1）小兔子昨天去森林采蘑菇（展示课件），孩子们数了数它采了多少蘑菇。回家时，小兔子发现树下还有一个大蘑菇（展示课件）。孩子们数了数。它现在有多少蘑菇？得出结论：9加1等于10。（读两遍）（4）（展示课件）10张点卡，10张数字卡，孩子们读。（5） 说：10是什么样子的？这是什么意思？（6） 用手指从1数到10。（7） 休息：鼓掌。（8） 数字是什么样子的：老师展示课件，按顺序展示数字1-10。每个数字引导孩子说出它的样子，然后说一首童谣。老师引导孩子们边做动作边背诵“数字歌曲”（9）。操作练习：展示图片（课件），让学生找出图片中的10个项目。老师出示实物卡（课件），孩子举起相应的数码卡。三。结论：（1）活动延伸：下课后及回家时，请在身边寻找10件物品。（2） 老师：孩子们今天做得很好。小兔子喜欢你。他想和你玩游戏，好吗？听着，小兔子，放音乐等你。（3） 播放音乐，孩子们在教室外听音乐。

孩子读一年级连十以内的加减法口算都不会该怎么办？

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！根据目前孩子的学习进度，小学一年级前20分钟内要掌握加减法。你的孩子将不能在一年级第二卷10以内进行加减法。确实有问题。

1. 请专业测试人员测试他们的智力，看看他们是否有智力低下；

2。在幼儿园学习数字识别和计算。如果你能在幼儿园里认出数字并加上10以内的数字，那就意味着没有问题。只是教学方法不当，或者孩子根本不学，家长也不关心，造成了孩子的忽视；如果你在幼儿园里不知道怎么认数、怎么算，甚至弄糊涂了，可能是智力问题，一定要找出原因，有针对性地教学，否则在课堂上就不行了跟上进度，会增加孩子的压力，产生厌学情绪，教育效果会更差。

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