做数学题思路对但是得数写错 如果高考数学写的过程很多，但思路和答案都全错，老师会不会看你可怜给你1分？

如果高考数学写的过程很多，但思路和答案都全错，老师会不会看你可怜给你1分？

你好，同学。我是一名高中数学老师。我还听过一些关于省内高考评卷的专家讲座。一般来说，在数学大题的评卷中，我主要是以踩踏的方式打分。也就是说，你的结果可能不正确，但在解决问题的过程中，我可以掌握问题的情况，有一定的想法，并写出一些相关的结论，或者讨论，如果必要的话你可以打分，如果你知道如何一步一步地讨论，但是如果你真的不回答问题，你甚至不能写太多。希望我的回答能对你有所帮助

！~！根据学生的情况，一般情况下，这种学生一般都有良好的基础，较强的心算能力，思维活跃，解决问题速度快，导致考试不认真。一般来说，在选纸和填空时都会有几个陷阱，如“过保质期概率”和“不过保质期概率”的区别，如“函数”和坐标轴的交集不同于“二次函数”。如果你不够小心，你会对简单的问题计算错误。还有一个大问题，短答案问题的答案太简单，没有得到步骤分。犯错误不容易，因为很难一步一步地写下来。

另一种情况是：平时没有养成做题的好习惯，经常简单的问题不拟稿，经常跳步，分析不严谨，大问题看起来简单，写答案草率，不注意。这是一个态度问题，平时需要有意识地克服。

三是基础知识存在漏洞。一般来说，考试的内容都是从课本上取出来的，但比课本要高。要注重基础知识的积累。

总之，主要是从以上几点出发，再结合自己的具体情况加以改进，祝学习进步。

为什么做数学、理综总是难题能做对，简单题错很多？

你好：数学是一步一步划分的，放心吧！从前面到后面，如果你在第一步犯了错误，你以后就看不到了，也就是0分；所以分数取决于你从哪里开始犯错误。

如果考研数学思路对，但是计算错，导致整题错，会怎样给分？

很多家长常问，孩子平时上课都能听懂，但为什么做作业的时候会有很多问题？这个问题发生在许多学生身上。

为什么会这样？因为上课和完成作业的逻辑不同。听课是学生在老师的指导下完成学习，基本上是按照老师的想法进行的。需要运用的知识点和方法，解决问题需要注意的问题，重点、难点和突破，都在老师的指导下一一突破。当学生课后完成作业时，他们需要自己解决所有的问题，即使中间有任何问题或疑问，他们也会在整个问题上犯错误。

归根结底，是因为学生没有解决问题的思路和方法，他们对知识的理解和掌握只是介于模糊和模糊之间，即理解不透彻，不能灵活运用。

数学学习的关键在于思想和方法，所以听课的关键是听思想，学思想，掌握方法，而不仅仅局限于题目本身。作业与课堂上的问题相似，但与课堂上的内容不同，因此对学生的适应性也有一定的要求，即以身作则的能力。

数学中有很多问题，无论怎样我们都不能完成，但是解决问题的思路和方法相对有限，听课的关键在于思路和方法。在听课的时候，我们应该关注老师对话题的分析过程，看看如何找到突破口，需要注意什么，关键步骤和思路是什么？关键是能够用自己的思想和语言来分析自己总结的过程，把教师解决问题的思想和方法内化为自己的思想和方法。

一般来说，很少有学生能一次完全听懂老师说的话。课后出现问题是正常的。家庭作业的目的是帮助我们发现和解决问题。因此，我们必须注意家庭作业中的错误。我们需要在第一时间找到解决问题的方法，否则问题将永远存在。

积累错误的问题是一个好的学习习惯。每次把错误的问题整理出来，经常复习，可以帮助我们避免一些错误。很多学生在平时的问题和考试中会出现这样的情况，很多问题觉得自己可以做，但这是错误的，也就是说，不会；或者一个问题有多种答案，他们只做了一个，也就是说，但不完全；这些问题反映了一个问题，基础不够牢固，思考不细致。

很多学生在学习中都会遇到这样的问题。当他们有一个大眼睛的话题，他们认为这是很简单的回答，他们不愿意自己做。但到了真正需要自己去完成的时候，他们却充满了漏洞。这是许多中学生面临的问题。很多题目看似简单，但要自己完成却不是一件简单的事情。在学习中，由于老师的引导或答案分析，帮助我们分析问题的突破口和解决问题的重点，使我们感到非常简单。但当我们需要找到自己的想法和突破点时，就不是那么简单了。许多问题犯错是因为他们在某一步犯了错误。细节非常重要，每一个细节都决定了问题的正确处理方式。要解决这一问题，我们在听课和学习中要注意听的思路和学习方法。我们要看老师是如何分析和解决问题的，然后模仿老师解决问题的思路和方法，最后把解决问题的方法内化为自己的方法。

答案不完整的主要原因是他们没有全面透彻的理解。在初中几何题中，这种情况比较常见，比如在几何移动点的问题中，我们需要结合点的不同位置进行分析和讨论，如果思考不够仔细，那么答案中难免会出现疏漏。分类讨论的思想是数学学习中一种非常重要的思维方式，是学生必须掌握的，因此在平时的学习中，我们应该总结一下，分类讨论会涉及哪些知识点，一般在绝对值简化、等腰三角形、几何移点问题中，我们经常使用分类讨论的思想，在做相关题目时，要有意识地讨论和分析不同的问题和情况。

数独是一款很好的思考练习游戏。每天实践对思维的发展很有帮助，但真正提高问题解决能力还需要在做问题、思考、总结、反思的过程中不断提高。如果你想提高你的思维能力，你可以每天练习一两道综合题。首先可以分析问题，找到思路和方法，然后对比答案分析学习，找出差距，不断总结和改进，坚持下去，思考问题和解决问题的能力肯定会提高。

每次回答老师讲的听懂了，但就是数学作业错一大堆，怎么办？

如果有学生这样问我，我会告诉他你还没学会！你离学数学还有很长的路要走

！不能说我刚上完课就没事了。这种心态注定了我学不了数学。听完一堂课还有很多事情要做。你要想一想为什么老师会解释这个或那个，在哪里需要什么条件，这节课的核心内容是什么，如果遇到同类问题怎么开始等等

刷问题不是万能的，但是对于绝大多数学生来说，不刷问题是绝对不可能的，因为当你刷出来的感觉，它会实现从量变到质变。

总之，学习数学没有捷径。要想找到捷径，就要学会思考，努力解决问题！

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