举例10个任务和结果 管理实践中，工作任务与绩效有何区别？是不是完成了工作任务就有了绩效？
管理实践中，工作任务与绩效有何区别？是不是完成了工作任务就有了绩效？
任务就是你所做的？表现是指你做得有多好？
这取决于您如何评估工作绩效，无论您是否完成任务。
例如，评估工作绩效有五个等级，即1、2、3、4和5，其中1最低，5最高。1分的定义是完成任务，那么工作绩效是1分。2分定义为提前完成任务。三点是指提前完成任务，超额完成任务。等等。
事实上，这类似于“完成”和“做好”之间的区别。完成只是一种完成的状态，是否按时完成，是否做得好，是否超额完成等等，都需要更多的维度来衡量。即使在这样的区域，也可以有更多的细分。
教师晚上值班3节课，费用从绩效工资里出，合理吗？
首先，教师绩效工资是指学校拿出教师工资的一部分，再炒一盘炖菜。菜上桌前，里面的肉由一些人挑出，剩下的放在桌上供老师们分享。我不知道这个比喻是否有道理？
另外，老师晚上值班看三节课（其实是自习班），努力学习，甚至用自己的绩效工资补贴自己，或者拿其他老师的绩效作为补贴。这简直太可笑了。无论从哪个角度看，我们都不应该从绩效工资中拿出一部分钱来补贴在职教师。哪所学校这样做，保证不合理不遵守，肯定会引起老师的强烈不满。
家长拿出费用，然后补贴当班老师。因为当班老师在自习班上，这是加班，如果不给老师加班补贴，也无可厚非。从目前的两个资金来源看，有的地区是从财政拨款，有的地区只能靠家长出钱。
不管是哪一个，都要优先保证教师工资不扣，不玩左手翻右手的儿科医生把戏。只要教师的既得利益得到保护，教师就可以专心认真工作，这才能真正体现尊师重教的良好氛围。然而，摆在我们面前的现实是，本该做好个别地区、个别学校教师保护工作的人，却没有把教师的合法权益当回事。怪不得老师们又苦又气。
市公司给区公司下达销售任务是100万元，区公司给下级分解任务后总额加起来是120万元，你怎么看？
事实上，这种情况在职场很多人都很常见。这是典型的传统粗放式分级管理模式。
让我看看，不是吗？分配任务时，上级单位的任务按两次计算器，按10%-20%的浮动比例，分成下级单位。因此，在这样的管理模式下，基层职工最辛苦、最累、待遇最差。
这种管理模式曾经是国有企业的传统管理模式。所谓任务分解，就是将任务分解，加、减、乘、除，然后将任务分解。它根本不考虑下属单位是否有支持、有资源、有模式。只是一个做二手货，敷衍了事的简单问题。
以问题所有者为例。原来上级下达了100万个任务，但这个级别又增加了20万个任务，然后分解到下级单位。这样做的好处是可以保证“东边不亮，西边亮”。即使一些下属单位不能完成任务，只要其他下属单位按照额外的权重完成任务，就可以弥补自己的不足。最后，可以完成这一级别的任务。
因此，这种粗放、野蛮的管理，基本上扼杀了员工的主观能动性，导致企业缺乏活力，最终使企业经营越来越困难，甚至举步维艰，最终被社会淘汰。
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