识的多音字2种组词 认识的识另一个读音的组词是什么？
认识的识另一个读音的组词是什么？
左转|右转|另一个发音是带符号的组合词。说明：表示特征的标记；主要用于书面语：地图上有各种形式的～。博学的：描述一个知识丰富、记忆力强的人。有见识的人：说明：有才干和远见的人。从沉默中学习：记住你在沉默中所学到的。左转|右转|中文姓名识别拼音shí，zhìstroke 7个定义知道，能识别，能区分字的形状、意思识别，繁体中文为“识别”，字从字从网，网也音。“我”原来是指部队的方阵演习，后来扩展到“团体操”的身影及其改造。“语音”与“网络”相结合，表达“用语言来描述图形的形状和细节”。本义：区别和辨别一个图形或事物的形状，并用语言加以描述。造句意味着你可以通过打架和互相了解来交朋友和更好地相处。知识丰富，知识广博，无知的一般：了解一般：大局，大局。“志”的复音字是[shí]、[zhì]。常识：常识；常识。
2. 识别：识别，辨别，辨别，辨别。
3. 识字：对文字的了解。
4. 知识：知识。
5. 欣赏[什ǎng shí]：欣赏一个人的才能或作品的价值。
6. 共识[gøng shí]：指不同社会阶层和不同利益集团的人们所寻求的共识、价值观和理想。
7. 有趣[什：你可以看到的场合，不要让人们恨你，不要有趣。[zhì]组合词：1。理解[fùzhì]：后记。2宽志【Kuǎn zhì】：古代中鼎彝器上雕刻的文字。三。眼睛识别：看到后记得。4标致：又称“标致”。标记；旗帜。5知道：仍然记得。6强志：又称“强志”。比记忆更好。7用眼睛思考：指对某事有深刻的印象。1知道，明白。2知识，知识。三。通过“适当”。刚才。4感觉、识别、辨别。5古代钟和三脚架上突出的文字。6他精通“志”。记得。产地：1。孩子们见面时不认识对方。他们微笑着问客人来自哪里。--何志章的《回乡记》2。这是一篇独特的文章，它仍然可以被认为是“华山”。--宋代王安石：宝蟾山之旅。（2） 记住[单词]：
1。熟悉[发音]：n shí[口译]：熟练。
2. 知道[发音]：Rèn Shi[解释]：知道和认识。
3. 识别[发音]：SHíBián[解释]：识别。
4. 看透[发音]：SHípॸ[口译]：看透。
5. 博学：Bówén qiang zhì。他知识丰富，记忆力强。
“Zhi”的复音字符是[shí]、[zhì]。常识：常识；常识。
2. 识别：识别，辨别，辨别，辨别。
3. 识字：对文字的了解。
4. 知识：知识。
5. 欣赏：欣赏一个人的才能或理解一件作品的价值。
6. 共识【gøngshí】：指不同社会阶层和不同利益集团的人们所寻求的共识、价值观和理想。
7. 有趣[什：你可以看到的场合，不要让人们恨你，不要有趣。[zhì]组合词：1。理解[fùzhì]：后记。2宽志【Kuǎnzhì】：中鼎彝族古代器物上的文字。三。眼睛识别：看到后记得。4标致：又称“标致”。标记；旗帜。5知道：仍然记得。6强志：又称“强志”。比记忆更好。7心灵和视觉：指对某事有深刻的印象。1知道，明白。2知识，知识。三。通过“适当”。刚才。4感觉、识别、辨别。5古代钟和三脚架上突出的文字。6他精通“志”。记得。产地：1。孩子们见面时不认识对方。他们微笑着问客人来自哪里。--何志章的《回乡记》2。这是一篇独特的文章，它仍然可以被认为是“华山”。--宋代王安石：宝蟾山之旅。2知识解释：你所学的科学原理。今天我学到了很多。三。意识的解释：意识是物质运动变化的地方。意识是人脑对大脑内部和外部图像的感知。他没有意识到自己的错误。4这个装置可以识别一个人的指纹。5洞见释义：指有智慧地、正确地作出判断和知识的能力。洞察来自人的智慧，也来自人的本性和心灵。他知识面很广。6认同的定义：认同。每个母亲都对自己的孩子有强烈的感情。7能够看到人们的脸和做事。这个人根本不认得自己的脸。8老马知道路：解说：老马知道路，路：路，路。意思是老马知道自己走过的路。做一句话：不是每一匹老马都能看见路。发音[zhì]9。货币识别：解释：商品的标志。造句：每种商品都有其独特的金钱感。说明：说明描述了知识和记忆。她是个消息灵通的人。
版权声明：本文内容由互联网用户自发贡献，本站不承担相关法律责任.如有侵权/违法内容,本站将立刻删除。
