一师一优课教学设计下载 你怎么看待老师上课的课件是网上下载？

你怎么看待老师上课的课件是网上下载？

课件从网上下载，既省时又美观。为什么不？但每次用的时候还是要换。

在课堂上使用课件非常直观，可以激发学生的学习兴趣，突破教学难点，优化教学过程。有些问题很长时间解释不清楚，最好在课件中演示，让学生一下子就明白。例如，我们在教“罗华生”这个班。如果我们在网上搜索，这门课有很多课件。它们很相似，也有各自的优点。所以，我选择了一个我喜欢的课件。说实话，我真的很欣赏制作课件的水平。我真的来不了。在使用之前，我会添加一些我自己的东西，并对我认为不好的部分进行修改。改革符合整体教学设计，具有地方特色。看多了，慢慢开始自己制作课件。

虽然已经进入了科技时代，但有些学校非要逼着老师写纸质教案，不要电子教案，对此你怎么看？

我认为五年以下教学经验的教师手工写纸质教案是正确的。

首先，不到5分钟，电子教案就完成了，很容易敷衍。网上有各种年级和科目的电子教案。我们只需要输入主题搜索，许多教案就会出现在电脑上，然后下载下来，我们的电子教案就可以完成了。

第二，青年教师可以备课、备课、练字，在头脑中认真思考课堂教学的每一个环节。

许多在线电子教案与我们使用的教材不同。如果我们的老师不熟悉自己的教材，形成自己的体系，就不利于我们对教材的掌握。

在线电子学习计划的内容、深度和难度往往不同于我们所教的学生。如果在网上抄袭电子教案，就不能达到“备课”的目的。

一味依赖电脑，我们老师的三个字就浪费了。教师的笔和粉笔字对学生的影响很大。往往老师的笔迹好，学生的笔迹好，很多学生的成人字体和我们老师的差不多

老师的手写纸教案可能会慢一点，但脑子里思考的过程要长一点，对课堂的预测要多一点。

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