数学微课 微课设计思路怎么写？

微课设计思路怎么写？

你好，老师。我在上微课的时候就想到了。我认为微课的设计其实是一个完整的教学环节的知识点。它应包括教学目标、教学内容、学生表现、教师讲解等内容。那么，在做微课的过程中，整体思路应该如何设计呢？我总结了以下几点，仅供参考：1。体现本微格课的学习目标，让学生了解本微格课的学习任务。微格课的讲解应该采用什么样的形式/技巧，让学生理解和掌握知识点。通过反问句、疑问句或案例分析，帮助学生逐步巩固本节的知识点。根据自身优势和资源合理设计微课教学的引进、发展、巩固和拓展5。微课要简洁明了，每个环节紧密相连，知识点要逐步解读。例如，中国微格班竞赛“热循环”的设计思路：从气压和水压梯度力的概念出发，结合生活实例（一杯热茶和冷风）引导学生观察空气运动的方向，即空气先垂直运动；结合空气分子运动图，直观地表明，空气的垂直运动在同一水平面上产生了压差（简言之，近地面的“热低压”和“冷高压”），然后在水平压力梯度力的作用下，空气从高压水平向高压水平运动压力低，整个过程是热循环。利用海陆风和城市热岛环流分析了热循环的形成过程。

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