“大数据”--人们用它来描述和定义信息爆炸时代产生的大量数据，并命名与之相关的技术开发和创新。其主要特点是数据量大、数据处理速度快、数据真实性高。大数据不仅给各行各业带来了机遇和挑战，也成为教育领域的热点和前沿研究问题。教育大数据是根据教育需要在整个教育活动中收集的数据收集，用于教育发展，创造巨大的潜在价值。

与高等教育不同，幼儿园可以直接利用大数据搭建新的学习平台，从而达到经济高效管理的作用。与中小学不同，数据可以用来分析学业成绩。幼儿园没有学业成绩，只有身高、体重、视力等生理指标更容易收集。但是其他领域的发展很难像生理指标那样客观测量，比如认知、情感、习惯、体能的发展，维度划分也没那么清晰。儿童数据的控制应该依靠移动互联网载体和实时记录来实现，如日常生活观察记录统计、儿童体能发展统计、睡眠统计等。通过数据的收集和整理，可以准确评价和分析儿童各方面的发展，成为幼儿园内涵发展的参考。现在简单阐述一下我们幼儿教育实践中利用大数据科学评价学生发展的探索和经验。